如果做媽媽的在生完孩子，休完產(chǎn)假后，就立刻去上班，而把孩子丟給老人，這是不關(guān)心孩子的生理發(fā)育、心理狀況的行為，這種行為對(duì)養(yǎng)育孩子是沒(méi)有思考、沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有安排、沒(méi)有行動(dòng)的，那么她作為一個(gè)母親僅僅是完成了人類(lèi)延續(xù)生命的本能而已，而沒(méi)有承擔(dān)起“養(yǎng)育”的天職。在孩子的培養(yǎng)問(wèn)題上，“養(yǎng)”和“育”是相輔相成，密不可分的，哪個(gè)方面都很重要，都不能疏忽。

  小孩的生長(zhǎng)發(fā)育是有一定的規(guī)律可循的，做媽媽的要了解寶寶發(fā)育過(guò)程中的各項(xiàng)生理指標(biāo)、喂養(yǎng)常識(shí)、常見(jiàn)病的處理、精細(xì)動(dòng)作和大運(yùn)動(dòng)能力的進(jìn)展和訓(xùn)練，懂得如何保證孩子的營(yíng)養(yǎng)和健康、知道如何保證孩子的安全、如何鍛煉孩子的各項(xiàng)能力。心理方面的問(wèn)題則更為復(fù)雜，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也顯得尤為重要。孩子的成長(zhǎng)具有連續(xù)性和階段性，并且有每個(gè)階段的特點(diǎn)。如果不懂得這一時(shí)期小孩的心理特點(diǎn)，就會(huì)產(chǎn)生誤解，采取不恰當(dāng)?shù)姆绞剑髿殞毜奶煨?，剝奪其最佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該提前學(xué)習(xí)心理知識(shí)，對(duì)寶寶下一階段的發(fā)展將會(huì)有所準(zhǔn)備，這樣才能最高效地幫助寶寶不斷地成長(zhǎng)。

  所以說(shuō)，做媽媽是一項(xiàng)工作，還是一項(xiàng)不但沒(méi)有報(bào)酬，還要花費(fèi)大量的金錢(qián)、時(shí)間和精力的工作。這項(xiàng)工作產(chǎn)生的效應(yīng)，有的能很快體現(xiàn)出來(lái)，有的效應(yīng)則是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，比如孩子心智的成長(zhǎng)、思維的成熟，就無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)出來(lái)的。此時(shí)，做媽媽的應(yīng)該堅(jiān)信：自己每一份努力都會(huì)獲得回報(bào)，都會(huì)給孩子帶來(lái)有利的影響。如果能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，父母?jìng)兙湍軌蛎鞔_自己在育兒中的責(zé)任，就算再多困難也會(huì)堅(jiān)持下去的。

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